Curso baseado em 3 dimensões da universidade: Ensino, Pesquisa, Extensão.
Ensino: possui Agência Júnior, Centro Acadêmico (CA) e Atlética Esportiva (Time Universitário) criada e gerida pelos próprios estudantes. Tem monitoria, Núcleo de Práticas, contrato de estágio em parceria com as melhores ofertas de mercado no CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), IEL (Instituto Euvaldo Lodi), IF (Estágios Instituto Fecomércio), ESPRO (Ensino Social Profissionalizante), Brasília Estágios, Employer Estágios.
Os Laboratórios de Comunicação são divididos em Laboratório de Televisão (1), Laboratório de Rádio (2), Laboratório de Edição (3), Laboratório de Fotografia (4) e Laboratório Digital e Gráfico (5). Possui técnicos especializados em cada um desses laboratórios apoiando o ensino e aprendizado: toda aula tem um professor e um técnico ensinado o manuseio de equipamentos, teoria e prática.
O controle de qualidade do curso é feito internamente pelo Programa de Nivelamento, Sistema Interno de Avaliação do Estudante (SIAE) e Comissão Própria de Avaliação (CPA). E externamente pelo mercado de trabalho e carreiras de estudantes egressos, MEC e INEP, além de indicadores educacionais como próprio Guia do Estudante (Abril e Estadão).
Equipe de professores altamente capacitada e atualizada trazendo a dimensão teórica e prática ao ensino e aprendizado. Vencedor de vários prêmios como Engenho de Comunicação, Festival de Cinema de Brasília (com TCC de aluno), Prêmio Professor Imprensa, Prêmio Universitário ABERJE (PUA), EXPOCOM.
O complexo do curso possui também especialização (lato sensu) e mestrado profissional (stricto sensu) na área de Comunicação e Economia Criativa, trazendo a formação estudantil para uma perspectiva C&T, P&D. Há a presença de profissionais de mercado, mestrandos e pos-doutorandos, nas atividades curriculares de graduação: aulas, oficinas, cursos de aperfeiçoamento.
Pesquisa: possui diversos Grupos de Pesquisa, Projetos de Pesquisa, Estudos Dirigidos, PIC (Programa de Iniciação Científica), PIBIC (Bolsa), no âmbito do curso. PITI (Programa Institucional de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação) e PIBTI (Bolsa), em parceria com cursos da área de Tecnologia. O curso é um tecnólogo, regido pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (2016). Logo, além da formação de orientação prática e profissionalizante, não esquece da formação como pesquisador em Iniciação Científica (IC) e em Iniciação Tecnológica (IT): bolsas concedidas a estudantes que, além de graduandos, são jovens pesquisadores remunerados pelos projetos de pesquisa captados pelos professores e pesquisadores em agências de fomento como CNPq, Capes e FAPDF, além de entes estatais distritais da região (SETUR) e do empresariado (GFORTI, Fecomércio). O estudante frequenta congressos, conferências, festivais e participa de associações científicas e profissionais da área, tais como: INTERCOM, SBPJor, APB2, ABRAPCORP, ABERJE, ABEJ, IEP, COMPÓS.
Extensão: atividades extraclasse com alunos e professores enviados às Paralimpíadas de Sydney (2000), de Atenas (2004), da Beijing (2008) e de Londres (2012). Envio de diversas gerações à Amazônia pelo Projeto Rondon (Ministério da Defesa), Projeto Ser+ (comunidades), Alfabetização Cidadã de adultos, Alfabetização Digital de adultos.
Internacionalização: oportunidade de intercâmbio por editais como Erasmus+ (União Europeia) e Santander Universidades. O estudante pode ir para cursos de verão e de inverno em outros países, além de cursar alguns semestres. O curso também recebe estudantes estrangeiros vindos da América Latina, África e Europa pelos mesmos convênios.
O profissional desenvolve projetos oriundos das profissões de Relações Públicas (tradicionalmente da Comunicação) e Relações Institucionais (tradicionalmente de Ciência Política, Relações Internacionais e Direito). Atua com técnicas interdisciplinares das áreas citadas em Relacionamento com públicos específicos (stakeholders: clientes, fornecedores, agentes governamentais e funcionários), Comunicação Institucional, Eventos, Comunicação Interna, Endomarketing, Lobby, Advocacy, Social Media, Relações Governamentais, Assessoria de Comunicação. Trabalha em praticamente todas as empresas de médio e grande porte, além de órgãos e organismos do terceiro setor. O Distrito Federal tem ótima empregabilidade na área, seja no privado, seja no estado.
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Espaço de aprendizagem
O Laboratório de Fotografia atende às demandas de componentes curriculares dos cursos. É um espaço reservado tanto para o aprendizado teórico quanto para a experimentação prática da fotografia.
Durante o curso, os alunos dispõem de um estúdio fotográfico, câmeras digitais e analógicas, lentes diversas e equipamentos para trabalhar a luz, seja natural ou artificial.
Apoio técnico
O laboratório conta com um colaborador técnico especializado que dá suporte às atividades práticas que envolvem o espaço e que demandam manipulação de equipamentos fotográfico. O técnico auxilia o professor nas oficinas práticas, no empréstimo de equipamentos, na montagem dos equipamentos do estúdio fotográfico, tirando dúvidas técnicas sobre operação e conservação dos equipamentos, além de dar apoio às produções fotográficas que envolvem os projetos de extensão dos cursos de Comunicação e as agências juniores.
Infraestrutura
O laboratório de fotografia conta com um espaço amplo e atende tanto às atividades teóricas como práticas. Possui uma recepção (K 257) para atendimento aos alunos, professores e empréstimo de equipamentos e também um estúdio de fotografia (K 258) com vários recursos para produção de foto publicitária, jornalística, de moda, produto entre outros. O estúdio conta com fundo infinito em várias cores, equipamentos de iluminação (refletores, geradores, rádio flash etc), lightbox, câmeras analógicas e digitais, tripés para câmera e para iluminação, além de contar com computadores para edição de imagem com acesso ao pacote Adobe.
Espaço de aprendizagem
O Laboratório Digital (K 212) atende às demandas das componentes curriculares e disciplinas práticas dos cursos de Design Visual, Jornalismo e Publicidade e Propaganda. É um espaço que integra as aulas teóricas com atividades práticas.
Neste laboratório são produzidos o jornal-laboratório Artefato (que existem desde o ano de 2000), e também as atividades extraclasse (contraturno), por dispor de computadores mais atualizados e que suportam softwares que exigem um melhor desempenho de hardware, como o pacote Adobe e Blender.
Apoio técnico
O laboratório conta com apoio técnico de uma designer que possui conhecimento na produção gráfica, possibilitando auxiliar tanto os alunos quanto professores nas práticas que envolvem os recursos técnicos do espaço. Ela auxilia os alunos na operação dos softwares do pacote Adobe, na diagramação do Artefato, além de ser responsável pela reserva dos computadores do Laboratório Digital. A técnica também dá apoio às demandas dos projetos de extensão dos cursos de Comunicação e às agências juniores.
Infraestrutura
O espaço conta com uma mesa grande para produção gráfica e editoração de revista e jornal, com computadores robustos que rodam softwares de alta performance, projetor e quadros para a definição e organização de pautas ou projetos.
Espaço de aprendizagem
O laboratório de rádio é um espaço preparado para atender às atividades práticas que envolvem os componentes curriculares dos cursos.
Neste laboratório são produzidos produtos radiofônicos com a supervisão do professor e com o apoio do técnico. Os alunos participam de projetos de extensão, como na produção do podcasts e colocam em prática o que foi aprendido nas disciplinas, podendo produzir radionovelas, rádio jornal, rádio documentário, paisagem sonora, spots, jingles, entre outros.
Apoio técnico
O laboratório conta com apoio técnico de um profissional com conhecimento específico em operação de mesa de som, interface de edição e mixagem de áudio. O profissional acompanha todas as gravações dentro do laboratório/estúdio e auxilia o professor nas oficinas práticas de gravação e edição de áudio. O técnico também dá apoio aos projetos de extensão dos cursos de Comunicação e às agências juniores.
Infraestrutura
O espaço conta com um hall de entrada que dispõe de computadores para os alunos editarem seus trabalhos, uma cabine técnica e um estúdio de gravação profissional. Além do espaço de práticas (K 264), há uma sala ao lado (K 263) com vários computadores que atendem tanto às aulas teóricas quanto às práticas, funcionando como uma redação e sala de apoio durante às gravações e os trabalhos acadêmicos desenvolvidos.
Espaço de aprendizagem
O Laboratório de Televisão é um espaço multiprofissional que dá suporte técnico às atividades práticas que envolvem os componentes curriculares dos cursos.
Neste laboratório são produzidos diversos produtos audiovisuais como telejornais, revistas eletrônicas, programas de televisão, VTs publicitários, videoaulas, vídeos institucionais, filmes de ficção, entre outros. É um espaço de aprendizagem onde a teoria e a prática são trabalhadas simultaneamente. O espaço também é utilizado para às atividades dos projetos de extensão dos cursos de comunicação e também dá apoio às agências juniores.
Apoio técnico
O laboratório conta com técnicos com conhecimentos específicos em diversas áreas da produção audiovisual como produtor, editor de vídeo e cinegrafistas. Os técnicos são responsáveis pelo apoio aos professores durante às oficinas de operação de equipamentos de vídeo, áudio, iluminação e de edição de vídeo. Os profissionais também são responsáveis pelo controle e empréstimo dos equipamentos, reserva dos estúdios de rádio e televisão, consultoria técnica específica de acordo com a área de atuação, apoio em projetos de extensão dos cursos de comunicação e às agências juniores.
Infraestrutura
O espaço conta com um hall de entrada que dispõe de computadores robustos para os alunos editarem seus trabalhos audiovisuais, uma sala técnica/controle onde os técnicos, alunos e professores gerenciam as gravações no estúdio de TV, uma sala de edição para os alunos finalizarem seus produtos audiovisuais com o apoio do editor de vídeo, um almoxarifado que armazena todos os equipamentos que são utilizados no estúdio e também são emprestados aos alunos e um estúdio de televisão para gravações profissionais. Os equipamentos disponíveis no laboratório são atualizados e profissionais, muitos dos equipamentos são utilizados no mercado publicitário e de cinematográfico como câmeras de cinema, gravadores de áudio e microfones excelente captação, grande variedade de equipamento de iluminação tanto de fácil manuseio quanto de maior complexidade, entre outros.
Formação Graduação:
Jornalista
Formação Mestrado:
Comunicação
Formação Doutorado:
Comunicação
Linhas de pesquisa:
Estratégia e Gestão Comunicacional
Projetos de pesquisa:
Verificação dos conteúdos produzidos por cidadãos: análise e sistematização das rotinas jornalísticas
Temas de interesse:
Comunicação Estratégica e Organizacional e Cibercultura
Formação Graduação:
graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal de Santa Maria (1985), especialização em cinema e TV (2000)
Formação Mestrado:
mestrado (2004) e doutorado (2009) em Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Formação Doutorado:
Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Formação Pós-doutorado:
Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Linhas de pesquisa:
Produção em audiovisual e mídias digitais
Projetos de pesquisa:
1- Interoperability of Interactiveand Hybrid TV systems - Global ITV – (CNPq Ciências Sociais)
2- Convergência midiática: envolvimento e/ou engajamento do público
Temas de interesse:
Atua e pesquisa com ênfase nos seguintes temas: digitalização das mídias, TV digital, televisão brasileira, interatividade, narratologia, conteúdos audiovisuais, conteúdos digitais. Coordena o Grupo de Pesquisa que estuda os conteúdos Digitais e Interativos (CNPq).
Formação Graduação:
Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela UFG
Formação Mestrado:
Mestrado em Comunicação pela UFG
Formação Doutorado:
Doutorado em Comunicação pela UnB
Linhas de pesquisa:
Produção em audiovisual e mídias digitais
Projetos de pesquisa:
Pesquisa de Pós-doutorado: "Saberes e fazeres femininos: uma proposta de gestão cultural para mulheres produtoras na cidade de Samambaia- DF"
Temas de interesse:
Comunicação, arte e cultura; inovação e economia criativa; cinema e audiovisualidades; análise e teoria da imagem; sensibilidades e circulação de afetos no cinema e no audiovisual; estudos de gênero, envelhecimento e diversidade nas mídias
Formação Graduação:
Doutorado em andamento em Comunicação (Conceito CAPES 4).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Formação Graduação:
Jornalista e Relações Públicas
Formação Doutorado:
Comunicação
Linhas de pesquisa:
Estratégia e gestão comunicacional
Projetos de pesquisa:
Prêmios em Relações Públicas e em Publicidade Propaganda: estudo exploratório sobre características operacionais, produção de sentidos e estratégias de certificação do trabalho, de profissionais e de empresas.
Temas de interesse:
Comunicação Estratégica, Gestão Pública, Comunicação Pública, Políticas de Comunicação, Engajamento de Públicos, Cultura Organizacional, Representações midiáticas, Advocacy, Lobby, Accountability, Inclusão Digital, Responsabilidade Social
E-mail: robson.dias@p.ucb.br
Currículo LattesFormação Graduação:
Bacharel em Comunicação Social-Publicidade e Propaganda (PUCRS)
Formação Mestrado:
Mestre em Administração (Unisinos), Master of Business Administration (University of Dallas)
Formação Doutorado:
Doutor em Comunicação Social (PUCRS)
Linhas de pesquisa:
Política, Gestão e Avaliação da Educação / Estratégia e Gestão Comunicacional
Projetos de pesquisa:
A comunicação organizacional e os discursos sobre a estratégia: um estudo em textos institucionais de grandes empresas brasileiras e em notícias sobre negócios (CNPq – Universal 2016)
Temas de interesse:
Comunicação em contextos organizacionais, processos e práticas discursivas, gestão estratégica, gestão educacional, estratégias de comunicação, colaboração, inovação, teorias sistêmicas e da complexidade.
E-mail: victor.gomes@p.ucb.br
Currículo Lattes
A conclusão do Mestrado em Políticas Públicas UCB, é mais uma realização na minha formação acadêmica, profissional e principalmente pessoal. Estou realmente satisfeito com os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. Ótimos professores, biblioteca e laboratórios para apoiar na formação do aluno. Agradeço à Universidade Católica de Brasília e a todo corpo técnico, pelo apoio e estrutura disponibilizados. Agradeço em especial ao programa de pós-graduação stricto sensu Mestrado em Políticas Públicas. Também aos professores do programa, ao meu orientador Prof. Dr. Philipp Ehrl e Prof. Dr. Prof. Dr. Carlos E. Carrasco Gutierrez pelo apoio e confiança depositada. Obrigado ao grupo de estudo, minhas amigas Ana, Joycimar, Maria José e Susan.
Após 18 anos de cursar uma Especialização resolvi fazer o mestrado, o tão desejado mestrado. Passei na seleção e iniciei o curso como se estivesse entrando na escola pela primeira vez. Além da vasta experiência acadêmica e convivência com os melhores profissionais da área, pude reavaliar meu desempenho como discente e constatar como o Mestrado agrega positivamente na vida acadêmica e pessoal do indivíduo.
A conclusão do Mestrado foi a realização de um sonho, adiado há alguns anos e agora finalmente alcançado. O curso de Políticas Públicas era justamente o que eu procurava, pelo alto nível dos conhecimentos compartilhados e formado por um grupo de professores muito qualificado. Vejo o tanto que aprendi e como isso pode contribuir para o meu crescimento pessoal e o da instituição em que atuo como servidora pública. Muito obrigada, UCB!
Minha jornada no mestrado iniciou-se com a minha aprovação em primeiro lugar no processo seletivo para o Mestrado em Gerontologia. Dessa maneira, consegui ingressar como bolsista da CAPES. O período de dois anos que passei em contato com mestres e doutores da Universidade Católica de Brasília (UCB) foi um dos mais valiosos da minha vida acadêmica, porque conheci pessoas incríveis. Nesse período, tive oportunidade de crescer tanto profissionalmente bem como pessoa. Além disso, participei do grupo de pesquisa NeuroCog-Idoso o qual me ajudou na percepção sobre a necessidade de implantação de políticas públicas voltadas para o cuidado com a saúde dos idosos. Assim sendo, continuo meu trabalho no Ministério da Saúde buscando sempre aprimorar meus conhecimentos a fim de alcançar excelência no campo da pesquisa e sempre em busca da melhor política social de amparo aos idosos em tempo integral.
O Mestrado Profissional em Governança tem contribuído muito em carreira profissional. O curso é muito bom com troca de conhecimento entre 02 professores em cada disciplina. Na minha empresa eles estão investindo para quem faz o Mestrado. Trabalho no RJ e eles liberam para eu fazer home Office.
