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Sobre

Sobre o curso de Pedagogia híbrido

O Curso de Pedagogia da Universidade Católica de Brasília (UCB) se destaca pela sua abordagem inovadora, alinhada aos avanços educacionais contemporâneos e às necessidades do século XXI. A proposta visa uma formação integral, que vai além da técnica e teoria, preparando futuros educadores para os desafios de um mundo em constante mudança. Desde o primeiro ano, o curso integra práticas pedagógicas com estágios supervisionados em escolas de excelência, proporcionando aos alunos uma vivência imediata da prática docente, conectando teoria e prática de forma reflexiva e transformadora.

A metodologia do curso é híbrida e flexível, combinando aulas presenciais (aulas segunda-feira, terça-feira e quarta-feira) e atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o que oferece ao aluno autonomia para gerenciar seu tempo e seu processo de aprendizagem. O uso do tecnologia é um grande diferencial e inclui discussões, podcasts, webinars e projetos colaborativos, incentivando o protagonismo estudantil e ampliando as possibilidades de aprendizado.

O Curso de Pedagogia da UCB combina formação técnica com práticas reflexivas e inovadoras, preparando seus alunos para uma atuação criativa e competente no campo educacional, aptos a enfrentar os desafios da docência no contexto contemporâneo.

Mais informações sobre o curso:

DIFERENCIAIS: Quais são as vantagens de fazer um curso de Pedagogia híbrido na Católica?

O corpo docente é formado por Mestres(as) e Doutores(as), com experiência na docência superior e na Educação Básica, pensando na importância dos(a)s egressos(as) terem componentes curriculares com profissionais com formação acadêmica adequada além de vivência em ambientes educacionais, potencializando uma formação docente que relacione teoria e prática.

MERCADO: Como é o mercado de trabalho para Pedagogia?

O atual mercado de trabalho é amplo. Além dos ambientes educacionais formais, com atuação na docência, na gestão ou na coordenação, há também possibilidade de atuar no mercado editorial e empresarial, além de hospitais, instituições do terceiro setor e espaço de educação não formal.

Trata-se de um curso de graduação em formato modular, onde você pode escolher estudar com aulas presenciais, três vezes na semana, no turno noturno, ou aos finais de semana, sendo sextas-feiras à noite e sábados no período integral.

São previstas atividades assíncronas para carga horária à distância, tendo como suporte o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), conferindo autonomia e maior flexibilidade ao estudante como protagonista do processo pedagógico. Já para os encontros presenciais, o estudante contará com aulas práticas com aplicação de metodologias ativas, visitas técnicas e/ou utilização dos espaços diferenciados da Instituição.

Matriz Curricular

Matriz Curricular

Módulo 1

 

Fundamentos da Educação Bilingue

40h

Fundamentos da Docência

80h

Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação

80h

 

 

Módulo 2

 

História da Educação

80h

Jogos, Brincadeiras e Ludicidade

80h

Organização do Trabalho Pedagógico

40h

 

 

 

Módulo 3

Estágio Supervisionado Obrigatório Espaços Não Escolares

80h

Políticas e Gestão da Educação Básica

80h

Textos Práticas Digitais

40h

 

Módulo 4

Fundamentos da Aprendizagem

80h

Ensino Superior: Relação, Princípios e Valores

80h

Desenvolvimento da Criança

40h

 

Módulo 5

Profissão: Competências e Habilidades no Mundo do Trabalho

80h

Estágio Supervisionado Obrigatório Educação Infantil

80h

Direito, Diversidade e Inclusão

80h

 

Módulo 6

Didática e Gestão na Sala De Aula

80h

Corpo e Movimento

40h

Alfabetização e Letramento

80h

 

Módulo 7

Estágio Supervisionado Obrigatório Alfabetização

80h

Pesquisa: Teorias e Fundamentos

40h

Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento

860h

 

Módulo 8

Língua Brasileira de Sinais - Libras

40h

Currículo, Planejamento e Avaliação

80h

Teorias da Aprendizagem

80h

 

Módulo 9

Optativa

40h

Estágio Supervisionado Obrigatório Anos Iniciais

80h

Teoria e Prática do Ensino da Matemática

80h

 

Módulo 10

Teoria e Prática do Ensino da História

80h

Análise da Produção Discente da Educação Infantil e Anos Iniciais

80h

Educação e Antropologia

40h

 

Módulo 11

Teoria e Prática do Ensino de Língua Portuguesa

80h

Estágio Supervisionado Obrigatório Gestão Escolar

80h

Estatuto da Criança e Adolescente

40h

 

Módulo 12

Seminários Docentes

78h

Residência Acadêmica

80h

 

Módulo 13

Teoria e Prática do Ensino da Educação de Jovens e Adultos

80h

Projetos de Intervenção

78h

Educação Especial

40h

 

 

Módulo 14

Organização de Tempos e Espaços Escolares

80h

Teoria e Prática do Ensino de Arte

80h

 

 


Módulo 15

Temas Especiais da Educação 1

80h

Teoria e Prática do Ensino de Ciências Naturais

80h

Metodologias Ativas, Tecnologias Digitais e Relações de Aprendizagem

40h

 

 

 

 

Módulo 16

Teoria e Prática do Ensino de Geografia

80h

Temas Especiais da Educação 2

80h

 

Investimento

Confira o valor do curso*

nos quadros abaixo por Campus

Campus de Taguatinga

Noturno

R$ 583.00

R$

Por mês

Campus de Ceilândia

Noturno

R$ 548.90

R$

Por mês

Descontos:

Enem

400 a 600 pontos:  30% de desconto  

601 a 749 pontos: 35% de desconto 

750 a 850 pontos: 40% de desconto 

A partir de 851 pontos: 50% de desconto

Taguatinga

Noturno:

De R$583 por R$536,36 (-8%)

Primeira parcela por R$291,50 (-50%)

Vagas limitadas! Consulte condições.

Ceilândia

Noturno:

De R$548,90 por R$504,99 (-8%)

Primeira parcela por R$274,45 (-50%)

Vagas limitadas! Consulte condições.

Tipo de curso
Licenciatura - Modular
Turnos
Taguatinga: noturno
Dias
Noturno: seg, ter e qua, das 19h às 22h
Duração
4 anos
Formas de Ingresso
Ícone WhatsApp

Logo Corpo Docente

Coordenadora do curso

Valéria Marcondes Brasil

LOCAL DAS AULAS

 

Taguatinga

 QS 07 – Lote 01 – EPCT – Taguatinga, Brasília/DF

 

Aproveite para descobrir o perfil profissional que mais combina com você em nosso teste de perfil de carreira.

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Corpo docente

cta_veja_corpo_docente_completo
4-o-que-o-cosmetologo-estuda

Aline Maria Paulo do Amaral

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Carlos Andres Charris Vizcaino

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Rosalvo Ermes Streit

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Luane Silva Nascimento

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Carlos Andres Charris Vizcaino

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Depoimentos

Confira os depoimentos de quem já escolheu a Católica!

Jean Rodrigues Benevides

A conclusão do Mestrado foi a realização de um sonho, adiado há alguns anos e agora finalmente alcançado. O curso de Políticas Públicas era justamente o que eu procurava, pelo alto nível dos conhecimentos compartilhados e formado por um grupo de professores muito qualificado. Vejo o tanto que aprendi e como isso pode contribuir para o meu crescimento pessoal e o da instituição em que atuo como servidora pública. Muito obrigada, UCB!

Lee Anderson Gomes Viana

A conclusão do Mestrado em Políticas Públicas UCB, é mais uma realização na minha formação acadêmica, profissional e principalmente pessoal. Estou realmente satisfeito com os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso. Ótimos professores, biblioteca e laboratórios para apoiar na formação do aluno. Agradeço à Universidade Católica de Brasília e a todo corpo técnico, pelo apoio e estrutura disponibilizados. Agradeço em especial ao programa de pós-graduação stricto sensu Mestrado em Políticas Públicas. Também aos professores do programa, ao meu orientador Prof. Dr. Philipp Ehrl e Prof. Dr. Prof. Dr. Carlos E. Carrasco Gutierrez pelo apoio e confiança depositada. Obrigado ao grupo de estudo, minhas amigas Ana, Joycimar, Maria José e Susan.

Lilian Cristina dos Santos

Minha jornada no mestrado iniciou-se com a minha aprovação em primeiro lugar no processo seletivo para o Mestrado em Gerontologia. Dessa maneira, consegui ingressar como bolsista da CAPES. O período de dois anos que passei em contato com mestres e doutores da Universidade Católica de Brasília (UCB) foi um dos mais valiosos da minha vida acadêmica, porque conheci pessoas incríveis. Nesse período, tive oportunidade de crescer tanto profissionalmente bem como pessoa. Além disso, participei do grupo de pesquisa NeuroCog-Idoso o qual me ajudou na percepção sobre a necessidade de implantação de políticas públicas voltadas para o cuidado com a saúde dos idosos. Assim sendo, continuo meu trabalho no Ministério da Saúde buscando sempre aprimorar meus conhecimentos a fim de alcançar excelência no campo da pesquisa e sempre em busca da melhor política social de amparo aos idosos em tempo integral.

Susan Lavarini

O Mestrado em Políticas Públicas da UCB superou minhas expectativas, permitindo conciliar o estudo e o trabalho. O corpo docente é altamente qualificado e comprometido em compartilhar conhecimento. Além disso, a orientação ao discente abrange os mais diversos temas da área, e você aplica o conhecimento adquirido diretamente na sua área de atuação.

Juliana Medeiros de Melo e Silva

Sou aluna do Stricto Sensu em Educação, iniciando os estudos em 2018. Fui muito bem recebida no programa, sinto que é uma experiência de vida e não apenas acadêmica. Conheci o programa e as disciplinas ofertadas e me encantei, doutores e pós-doutores competentes e incrivelmente comprometidos com a qualidade da formação dos estudantes-pesquisadores. A boa infraestrutura da universidade e a oferta de oficinas, publicações de artigos e livros são um diferencial. A possibilidade de intercâmbio com a Universidade de Otawa também despertou a escolha pela UCB. Creio que a minha formação tem um diferencial a qualidade e as possibilidades oferecidas pela Universidade

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